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音乐文化对青少年发展有何教养、熏染作用?怎样正视其负面影响?
发布时间:2021-10-28 00:39
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本文摘要:人类社会生长到今天,科技的迅猛生长使物资世界越发富厚多彩。人类不仅主宰了地球,而且拓向星际,拓向宇宙,将会把人类社会带入一个空前的时代。随着科学技术的不停进步和人们生活水平的日益提高,情况(尤其是社会情况)、流传前言已在影响人们交流信息和文化娱乐等方面起到了至关重要的作用。 同时,这些也不行制止地进入了宽大青少年儿童的学习情况和生活情况,成为影响青少年儿童发展的主要因素之一。可见,情况、流传前言对今世青少年有着极为重要的影响,而且越来越大,这一点已被人们所认识到。

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人类社会生长到今天,科技的迅猛生长使物资世界越发富厚多彩。人类不仅主宰了地球,而且拓向星际,拓向宇宙,将会把人类社会带入一个空前的时代。随着科学技术的不停进步和人们生活水平的日益提高,情况(尤其是社会情况)、流传前言已在影响人们交流信息和文化娱乐等方面起到了至关重要的作用。

同时,这些也不行制止地进入了宽大青少年儿童的学习情况和生活情况,成为影响青少年儿童发展的主要因素之一。可见,情况、流传前言对今世青少年有着极为重要的影响,而且越来越大,这一点已被人们所认识到。

一小我私家的发展,受主、客观因素的影响。虽说主观因素是内因,是决议因素;客观因素如社会情况、流传前言等是促进主观因素的外在条件。但只有二者配合起作用,才气促使一小我私家康健发展。

在某种条件下,外界客观因素可以转化为主观因素。特别是对青少年的发展来说,由于他们的思想、性格尚未定性,正处于被塑造时期,客观因素的作用就显得尤为重要。他们能否康健发展,客观因素的作用不行低估,为此很有须要对影响青少年发展的客观因素加以探讨,克弊求利,促使青少年沿着良性生长的轨道康健发展。

那么,应当怎样看待、评价当前社会文化艺术情况、流传前言对青少年所发生的实际影响呢?笔者窃以为,对这个问题应当用辨证的看法和历史的尺度,实事求是地加以分析。教育学认为,情况主要指一个详细人所处的周围情况,包罗自然情况、社会情况和家庭情况等。

从一般意义上讲,传媒应是社会情况的一部门。其中,书籍、报刊、影视、广播等现代手段就是主要体现,其作用是信息通报。作为一名音乐教育事情者,我于前不久对全市部门学校校园音乐文化生活及学生音乐文化素质等情况作了些相识,并着重对艺术领域里泛起的一些现象举行了认真的分析和研究。

这里笔者仅就音乐文化情况、流传前言对青少年的影响及对策谈几点看法。一、重视音乐文化情况、传媒对青少年的正面影响青少年处于由童稚逐步走向成熟,身心迅速生长的黄金阶段,是人生观、世界观正在形成的关键时期。

他们求知欲望不停增强,对新鲜的、赏心悦目的工具特别感兴趣,接受快,最容易受到形象的直观工具和运动方式的影响。学校教育为他们提供了须要的和十分良好的条件,然而,当今社会被喻为知识激增的时代,新鲜事物不停泛起。学校教育虽有计划性、系统性、稳定性的优点,但也由此而发生信息量有限和知识相对滞后等不足。而情况、传媒在这方面发挥着得天独厚的信息增补作用。

舒淇携手孩子们的迷笛用音乐流传环保在制约青少年人生观、世界观形成的诸多条件中,在影响他们人格、心理发展的种种因素里,除了学校、家庭的作用外,还与社会音乐文化大情况的贯注分不开,尤其是盛行歌曲、音乐艺术鉴赏和娱乐运动强烈地吸引着宽大青少年。为何盛行歌曲对青少年具有特殊的吸引力和熏染力?首先我们应相识到:盛行歌曲兴起于西方蓬勃国家并迅速伸张,是以工业化方式生产的通俗音乐门类。进入二十世纪以来,盛行歌曲形成一股世界性的音乐潮水,以其不行挡的趋势风靡全球。其次,盛行歌曲的旋律经常与民间歌曲有着千丝万缕的联系。

有的旋律就是在原有的民歌基础上稍加改动而成,一般旋律极为通俗、流通、优美,节奏明快、动力感强烈而易于影象,便于情感抒发。“盛行歌曲的创作者、歌手、乐手大多来自民间,经常没有受过系统的专业训练,这也就造成了其音乐、歌颂、演奏越发靠近民间,越发趋于自然。”①“演唱、演奏时不讲求偏于技巧性的华美音色而更追求本色。”②所以,“盛行歌曲的平民性决议了它表达的一定是今世人的情感体验。

”③创作者虽在专业素养上尚未到达很高的境界,但“他们着力于挖掘人的天性,着力于恢宏阳刚之气,他们具有极强的平民意识”④,其作品在趣味上更贴近平民艺术。正因为盛行歌曲是一种俗文化现象,故为人民公共所喜闻乐见。既然盛行歌曲是一支音乐门户,那么,它理应为音乐百花园中一朵花。

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音乐艺术的园圃里,本应万紫千红、百花争妍。盛行歌曲虽在总体上品位较低,但其作为一个“花的品种”,应有一席之地。只管盛行歌曲良莠并存,纷歧定适合青少年学生演唱,可是,有的歌曲体现手法新颖,具有鲜明的民族气势派头。

再则,盛行歌曲中也不乏上乘之作,如《乡间的小路》、《采蘑菇的小女人》、《童年的小摇车》等,这些歌曲以“润物细无声”的方式,渗透着“五爱”的内在;又如《血染的风范》、《长城长》、《歌声与微笑》、《小小的我》等,这些歌曲既可陶冶青少年的情操,又能开阔他们的视野;像《好人,美意》、《三个僧人》、《绿叶对根的情意》、《友谊天长地久》等,这些歌曲不光旋律优美,而且还蕴含着深刻的哲理意味;再像《我的中国心》、《春天的故事》、《东方之珠》等等,这些歌曲的内容康健向上,旋律优美,通过演唱,可增强爱国主义看法,对青少年的康健发展是大有裨益的。音乐艺术鉴赏和娱乐运动对青少年也同样具有潜移默化的作用,更是不行取代的。音乐文化情况对青少年的影响,包罗着先进与落伍,高贵与卑下,文雅与粗野,真善美与假恶丑等种种身分。

因而,它是一个庞大的工具,差别因素总是同时存在的。美国人类学会前主席、哈佛大学文化人类学和社会学教授克莱德·克鲁克洪认为:“文化是历史上所缔造的自下而上式样的系统,既包罗显型式样又包罗隐型式样;它具有为整个群体共享的倾向,或是在一定时期中为群体的特定部门所共享。”克莱德·克鲁克洪等著《文化与小我私家》这说明晰,任何一种文化都是由显型文化因素和隐型文化因素混成的。所以,我们在分析、选择和摆设影响青少年一代生长的音乐情况时,不仅要思量显型音乐文化要素,而且要重视隐型音乐文化要素,不仅要注意音乐文化的教养作用,而且要注意音乐文化的熏染作用,因此,要优化音乐文化气氛,引导青少年康健发展,必须重视音乐文化情况、传媒的影响。

笔者认为其努力影响至少有以下四个方面:(1)电子工业的飞速生长,形成了一个开放型的流传场效应。由于种种宣传媒体的流传,来自种种音乐书报、杂志、影视、广播、音像制品等多种形式的新鲜知识,在课堂学习、家庭教育之外为青少年求异更新打开了更多的窗口,提供了更大的选择规模。在色彩、音响等信息的刺激下,既能引发青少年的学习兴趣,促成非智力因素向智力因素转化,又使他们在认识世界和相识社会生长的最新信息方面视野更开阔,知识结构更健全。

(2)来自种种音乐艺术鉴赏和社会娱乐运动中的正确价值看法、高尚人生追求的潜移默化可以和课堂学习、家庭教育相互配合或增补,从多渠道为青少年树立正确的理想和世界观提供了营养,在净化心灵、陶冶情操、鼓舞斗志上有着特殊作用。(3)青少年学生在紧张的学习之余,开展形式多样、内容富厚多彩的课外艺术运动,或到场各级组织的文艺汇演和角逐运动,既富厚、活跃了校园文化生活,又提高了青少年的艺术素养,也造就了他们的竞争意识,使他们的身心获得正常的生长。同时对青少年举行了爱国主义、团体主义和社会主义教育。通过这些运动,还能促进学校、家庭和社会种种教育因素协调、互补,充实发挥素质教育的整体优化功效。

(4)青少年在节沐日,适度地到场康健的艺术鉴赏和有益的娱乐运动,既可增强艺术上的到场意识,又能提高音乐审美情趣和鉴赏能力,也有助于发现和造就艺术人才。社会音乐文化情况、种种流传前言对青少年发生的这些庞大努力效应,虽是潜移默化的,无法做出准确的量化统计,但其作用是很大的,不行取代的,应当给予肯定,举行认真的总结,越发自觉地发挥这些努力的作用。现代教育观认为,学校教育必须充实使用情况、传媒开发第二课堂,让学生适当接触社会、接触实践,以及开阔视野、富厚知识、增强能力,为实现教育“三个面向”,造就“四有”新人的雄伟目的增添新的活力。二、正视音乐文化情况、传媒对青少年的负面影响我们应当看到信息激增的今天,各异的社会意识、价值看法、文化思想络绎不绝。

在这种情况中,传媒给青少年带来的新的工具,并非总是优秀的。当前社会音乐文化情况、传媒对青少年的消极影响也是不容否认的。

其一,低俗的灰色恋爱歌曲潜移默化地腐蚀着宽大青少年的灵魂。由于公共传媒具有强大的笼罩性、渗透性,不停打击着成人和青少年的界线,把许许多多的以往成人不愿告诉青少年的一切统统推到他们眼前。青少年特定的朴素无华、单纯无邪的文化遭受到严重打击。

从而一时间那种卿卿我我、死去活来的,内容庸俗、格调低下的港台音乐和内地“歌星”们仿制的靡靡小调充斥舞台,流进校园,灌满大街小巷,成了“火火的歌谣”。由于青少年这一时期的心理特征是成人独立感开始增强,却无生活体验和理性,经常体现出认识的简朴化,情绪、情感的激动性,意识的不坚定性,行为上的模拟性,分辨能力差以及爱理想等等。所以,他们好奇心强,对新生事物敏感,但又缺乏自控能力和审美能力,一时分不清什么是雅致,什么是媚俗;什么是通俗,什么是庸俗;什么是艺术,什么是邪门;什么是永恒,什么是盛行(固然,盛行不即是下流)。

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他们盲目去模拟社会上的某些恋爱歌曲,如《相爱》、《轻轻地吻你》、《游戏人间》、《梦伴》、《偷偷地对你说我爱你》、《爱你到永远》……另有一些青少年竟直呼其名许下《信誉》:《小芳》,《跟我来》,《让我轻轻地告诉你》,《牵挂你的人是我》,《流离的小孩》,《我很丑可是我很温柔》,《真心真意过一生》。就连小学、幼儿园的孩子一张嘴就是什么“我俩的情,我俩的爱”,“盼那太阳落山后,让你亲个够”之类的歌曲,真是让大人们满身起鸡皮疙瘩。

尤其是一些小男孩唱“爱你的人是我,心疼你的人是我”,把高林生学得惟妙惟肖,那种童声稚气,一脸真诚,实在叫人啼笑皆非。这类歌曲无时无刻不在充斥着整个听觉、视觉。

我们听广播是“爱个够”,看MTV是“爱得死去活来”,电视剧仍然是让人“爱得模模糊糊”。由于受这些情趣平庸的恋爱题材盛行音乐作品熏染,“情恋”至上腐蚀了青少年受苦攻读的意志,抑制了他们本应天天向上的思想趋向。

许多青少年学生自然地推行“平平淡淡活到老”而丧失了进取心,单薄了意志力,追求那“开开心心交朋侪”而丢失远大理想,放弃奋斗目的,导致部门青少年早恋,少年儿童朦胧于恋情现象。甚至一些青少年小我私家主义看法的苗头愈来愈显着,思想趋于腐蚀,道德走向松弛。常言“近朱者赤,近墨者黑”就是说明这样事例的一个原理。

濮上之音确实给宽大青少年(包罗儿童)的灵魂造成了腐蚀性的影响。许多青少年所浏览的是暴力、艳情、款项之类,就连他们的赠言和作文也是信奉一些盛行歌词为格言,令人肉麻,语法庞杂,文理不通,使他们道德沦丧,掉臂恬耻,一味追求官能享乐。

什么性爱、滥爱、玩世、拜金等丑陋文化竟成了花筒,充斥社会,使部门青少年堕入扑朔迷离之中,他们没有真善美的憧憬,没有高贵理想的追求。其二,卡拉OK演唱,不大适宜正在发育的青少年,有损他们的身心康健生长。OK带中的歌曲,绝大部门是通俗盛行歌曲,多为成人所写,由成人所唱,为成人之感受,多数定调偏高,音域过宽,旋律起伏跌宕,节奏变化无穷,感官刺激强烈,加之它自己又有差别气势派头的歌颂特点,发声方法怪异,如同“喊叫”,致使青少年学生无法与带同唱。

况且,青少年正处于发声变声的急剧期阶段,演唱成人歌曲,对他们嗓音的定型和生理上自然发育必有损害,故不宜为青少年接受。如电视一连剧《水浒传》的主题歌《好汉歌》,已在全国各地“风风火火”。《好汉歌》具有浓郁的地域特色,需要较高的演唱技巧,而中小学生稚声奶气地“路见不平一声吼”,“风风火火闯九州啊”的歇斯底里地“乱吼”。

这样,不光失去了原有的韵味,而且给校园情况制造了“噪音”。其三,非法谋划的种种音像制品,泛滥成灾,而这种低俗文化泛滥使得部门青少年学生道德滑坡。都会乡镇的大街小巷,设满了歌舞厅、录像室,因部门音像制品属非法谋划,加之色情服务周到,故对青少年的腐蚀作用特别大,严重危害了他们的身心,不仅使部门青少年学生胸无雄心和学业疏弃,更会导致他们心态扭曲,由此误入歧途,走上犯罪门路。蓓蕾方绽放,却在枯萎;雏鹰未丰羽,却已折翼。

其四,迷恋追逐那些所谓的心中偶像,致使部门青少年人格和精神上的畸形。当港台的“流歌”“炒”得最红火的时候,“追星族”、“发烧友”便应运而生。少男为了一睹歌星“芳颜”,花尽钱财、心思,为了弄张门票,宁肯逃学,甚至偷窃;少女苦守寒夜,期待“偶像”出门,说上一句“你真帅”。这些“善男信女”多是免疫力不强的青少年学生,极易患“流感”而“发烧”,《随着感受走》,追求所谓的“潇洒”。

这样一来,导致一些青少年不辨良莠、妍媸,盲目崇敬,甚至使部门少男少女陷入深深的疑惑而不能自拔。综上所述,音乐文化情况、传媒对青少年的影响,或教之行善,或使之作恶,既可以起促进作用,也可以起消极作用。所以,既要重视音乐文化对青少年的教养、熏染作用,又不能忽视音乐文化情况、传媒的负面影响。

无论正面或负面的影响,我们应持正确的态度,在认清历史趋势和生长潮水的同时必须正视社会音乐文化大情况的消极影响带来的问题及其严重性。注:①②③④张蕾、董学耕,《盛行歌曲浅析》,《中国音乐学》1994年第4期。


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